A.講授法
B.練習(xí)-反饋法
C.談話法
D.討論法
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A.任務(wù)式
B.啟發(fā)式
C.引導(dǎo)式
D.灌輸式
A.編寫完成文字稿本
B.設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
C.設(shè)計(jì)教學(xué)策略
D.設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)
A.JPEG
B.MPEG-1
C.GIF
D.PNG
A.以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心
B.將多種媒體信息數(shù)字化交互融合,整合在某個(gè)交互式界面上
C.通過計(jì)算機(jī)控制,使媒體信息間建立邏輯連接
D.能表現(xiàn)更加豐富和發(fā)展的信息
A.是“信息技術(shù)”與“課程整合”
B.可分為“大整合論”和“小整合論”
C.實(shí)質(zhì)是用技術(shù)手段改變傳統(tǒng)教學(xué)模式
D.是“信息技術(shù)”與“課程”的整合
最新試題
利用補(bǔ)間動(dòng)畫也可以創(chuàng)建基于路徑引導(dǎo)的動(dòng)畫,而不需要專門創(chuàng)建引導(dǎo)層。
在制作課件之前,應(yīng)先系統(tǒng)地設(shè)計(jì)好課件素材。
幀頻是指動(dòng)畫的播放速度,單位是“fps”,即每秒播放多少幀。
對于導(dǎo)入的位圖,可以直接使用“套索工具”選取位圖區(qū)域。
Flash CS5針對不同用途為用戶提供了6種模板,利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。
選擇“控制”>“測試影片”>“測試”菜單,或者按快捷鍵【Ctrl+空格鍵】可以測試課件效果。
地理課上,老師播放的網(wǎng)上下載的火山噴發(fā)的拍攝視頻是課件。
使用“橢圓工具”繪制圖形時(shí)若按住【Shift】鍵,可繪制正圓。
在Flash中導(dǎo)入包含多個(gè)圖層的PSD格式圖像文件時(shí),可以有選擇地導(dǎo)入需要的圖層。
一個(gè)典型的、復(fù)雜的個(gè)別指導(dǎo)型課件應(yīng)該包含哪幾個(gè)組成部分?()