《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

教學(xué)設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？

對外漢語教學(xué)總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么？

如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？

談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。

請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

對外漢語教學(xué)的課程有什么特殊的含義？

對外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點？

你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序？

根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。