4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）

從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。

文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

（）是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時，應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。

學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。

學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）