多項選擇題教育規(guī)模經(jīng)濟(jì)形成取決于()。
A.教育資源的充分利用
B.教育經(jīng)費(fèi)的適當(dāng)運(yùn)用
C.教育資源的復(fù)雜性
D.教育資源的單一性
E.規(guī)模擴(kuò)大但不衍生不經(jīng)濟(jì)缺陷
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1.多項選擇題我國教育投資的“兩個增長”是指()。
A.人均教育基建費(fèi)逐年增長
B.人均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長
C.生均教育經(jīng)費(fèi)逐年增長
D.教育投資增長的比例高于國民生產(chǎn)總值增長的比例
E.教育投資增長的比例高于財政經(jīng)常性收入增長的比例
2.多項選擇題確定教育投資總量的基本原則有()。
A.上限與下限原則
B.減緩與穩(wěn)定原則
C.規(guī)模與速度原則
D.經(jīng)濟(jì)政策與物價水平原則
E.受益與能力原則
3.多項選擇題我國教育投資的主體主要包括()。
A.世界銀行
B.國家
C.教會
D.企事業(yè)單位
E.個人
4.單項選擇題教師需要量÷現(xiàn)有教師數(shù)×100%=()。
A.教師淘汰率
B.教師合格率
C.教師潛力率
D.教師利用率
5.單項選擇題韓宗禮教授提出的下列指標(biāo)中屬于教育成果數(shù)量指標(biāo)的是()。
A.教育投資利用率
B.教育投資有效率
C.教育投資優(yōu)生率
D.教育投資差生率
最新試題
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
題型:單項選擇題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
題型:問答題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型:問答題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
簡要回答反事實(shí)度量法。
題型:問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
題型:單項選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型:問答題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型:問答題
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型:問答題
社會平均教育收益率
題型:名詞解釋