文文終于明白隔壁的叔叔雖然留了長頭發(fā)，但他仍然是“叔叔”，而不是變成了“阿姨”。這表明文文獲得了性別（）。

論年齡大小，兒童在互動中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。（）

（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構成包括詞語和沉默。

專業(yè)人員應表現(xiàn)出移情、溫暖、尊重、接受。這些是指導兒童社會性發(fā)展的情感維度的所有方面。（）

喜歡游戲的兒童、游戲多的兒童，看起來比那些少游戲的兒童更快樂。（）

（）對小學兒童很有用，它直接告訴兒童怎樣使用技能和策略，幫助兒童練習，給兒童反饋以改善兒童的表現(xiàn)。

最佳期的原則要求我們關注兒童從出生到（）的社會性發(fā)展。

什么叫做父母教養(yǎng)觀念？

隨著兒童的成熟和技能的習得，他們會參加相關設計的小組，把游戲轉化成更復雜的社會性（），而且要解決情節(jié)所固有的特殊問題。

（）是指個人相信自己可以影響事件結果程度。