A.技術(shù)性
B.社會性
C.行業(yè)性
D.穩(wěn)定性
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A.職業(yè)
B.產(chǎn)業(yè)
C.行業(yè)
D.職位
A.產(chǎn)業(yè)性
B.行業(yè)性
C.職位性
D.組群性
A.企業(yè)
B.事業(yè)單位
C.機(jī)關(guān)團(tuán)體
D.個體從業(yè)人員
E.服務(wù)業(yè)
A.把性質(zhì)相同的職業(yè)歸為一類，有助于國家對職工隊伍進(jìn)行分類管理，使管理更具針對性
B.職業(yè)分類給各個職業(yè)分別確定了工作責(zé)任以及履行職責(zé)及完成工作所需要的職業(yè)素質(zhì)
C.職業(yè)分類為崗位責(zé)任制提供了依據(jù)
D.職業(yè)分類有助于建立合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)和職工配制體系
E.職業(yè)分類是對職工進(jìn)行考核和智力開發(fā)的重要依據(jù)
A.產(chǎn)業(yè)性
B.行業(yè)性
C.職位性
D.組群性
E.時空性
最新試題
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
導(dǎo)師計劃的功能包括（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）
特別適于對新員工培訓(xùn)的是（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。