A.排序法
B.歸類法
C.要素計點法
D.要素比較法
E.類比法
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你可能感興趣的試題
A.戰(zhàn)略導(dǎo)向
B.內(nèi)部一致性
C.外部競爭性
D.激勵性
E.管理的可行性
A.法律法規(guī)
B.勞動力市場的狀況
C.物價水平
D.工作年限
E.其他企業(yè)的薪酬狀況
A.比率分享制
B.泰羅計件制
C.平均分享制
D.梅里克計件制
A.效益性調(diào)整
B.獎勵性調(diào)整
C.生活指數(shù)性調(diào)整
D.工齡性調(diào)整
A.國家法定福利
B.企業(yè)自主福利
C.生活福利
D.企業(yè)特定福利
最新試題
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓方法是()