A.高層次的廣義知識(shí)
B.低層次的狹義知識(shí)
C.高層次的狹義知識(shí)
D.低層次的廣義知識(shí)
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你可能感興趣的試題
A.心理學(xué)
B.教育學(xué)
C.教育神經(jīng)科學(xué)
D.生理學(xué)
A.學(xué)習(xí)與環(huán)境經(jīng)驗(yàn)影響腦的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)
B.特定的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)影響大腦特定的區(qū)域
C.不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以相同的方式改變大腦的結(jié)構(gòu)
D.受教育的程度、挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等是影響腦結(jié)構(gòu)重組的重要結(jié)構(gòu)
A.教師缺乏足夠的背景知識(shí)
B.教師缺乏跨學(xué)科合作中的批判立場(chǎng)
C.教師缺乏對(duì)神經(jīng)科學(xué)與教育之間對(duì)話(huà)中的理論和方法含義的深刻理解
D.基于大腦的教育方案對(duì)教師沒(méi)有吸引力
A.語(yǔ)言習(xí)得
B.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
C.大腦損傷
D.閱讀能力
A.激發(fā)學(xué)生積極性
B.師生互動(dòng)
C.討論模式
D.總結(jié)反思
最新試題
當(dāng)前存在人工智能領(lǐng)域存在兩條相關(guān)技術(shù)融合發(fā)展的新路徑，一條路徑是以（）技術(shù)驅(qū)動(dòng)的類(lèi)似數(shù)據(jù)處理智能；另外一條路徑是以視覺(jué)認(rèn)知學(xué)和仿生技術(shù)驅(qū)動(dòng)的類(lèi)似大腦處理智能。
人體腦機(jī)接口設(shè)備涉及到的一些倫理問(wèn)題不包括以下哪個(gè)？（）
（）是利用某種選擇性生化（酶）或免疫化學(xué)（抗體）反應(yīng)的電極或光電器件。
移動(dòng)健康特點(diǎn)：便捷性、普及性、簡(jiǎn)便性、智能性、（）
前額葉皮層在人腦新皮層的占比大概是多少？（）
兩側(cè)頸部脊髓丘腦束切斷術(shù)的主要并發(fā)癥是（）。
以下哪個(gè)不是類(lèi)腦人工智能技術(shù)的特點(diǎn)（）。
抽搐病人當(dāng)腦脊液壓力、細(xì)胞計(jì)數(shù)和蛋白質(zhì)濃度均增高時(shí)，應(yīng)懷疑（）。
如有上肢血管痙攣情況，除了雷諾（Raynaud）病外，需考慮下列哪些情況？（）
先天性腦積水常用的外科治療方法包括（）。