教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）

教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）

美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）

教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）

中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）