以（）為開發(fā)主體，語文學習所利用的各種課程資源的總和就是語文校本課程資源。

語文考試有單向性測試和綜合性測試，應進一步加強（）測試。

《義務教育語文課程標準（2022年版）》中規(guī)定，義務教育學段包括（）個學習任務群。

以配合課堂教學為目的的課外活動也叫（），此類活動主要是引導學生進行原著閱讀。

智力是多種因素的有機結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。

功語交際訓練具有很強的（），所以應把“練”貫穿于口語交際教學中的各個環(huán)節(jié)。

（）是指課業(yè)及進程，指學習的內(nèi)容范圍及內(nèi)容展開的程序。

（）包括課標分析、教材分析、學情分析。

完善語文考試的若干思考中，提倡主觀式試題與客觀式試題相結(jié)合，應更重視（）

語文課程理念倡導要讓學生在大量的語文（）中拿握運用語文的規(guī)律。