單項選擇題數(shù)學概念反映的是()。
A.客觀現(xiàn)實中的數(shù)量關系
B.客觀現(xiàn)實中的空間形式
C.客觀現(xiàn)實中的數(shù)量關系和空間形式
D.數(shù)量關系和空間形式的本質屬性
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1.多項選擇題教師應要求學生()完成作業(yè)。
A.及時
B.準確
C.獨立
D.專心
E.按時
2.多項選擇題專心聽課的學習習慣主要包括()。
A.看
B.聽
C.想
D.說
E.做
3.多項選擇題在小學數(shù)學教學中,注意聯(lián)系生活實際是為了()。
A.調動學習興趣
B.培養(yǎng)學習習慣
C.強化學習意志
D.明確學習目的
E.激發(fā)學習動機
4.多項選擇題可以轉化為外在學習動機的因素有()。
A.成績
B.榮譽
C.獎勵
D.愛好
E.贊許
5.多項選擇題可以轉化為內在學習動機的心理因素有()。
A.成績
B.興趣
C.愛好
D.贊許
E.求知欲
最新試題
舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結合為重點。
題型:問答題
學生在教師的指導下通過實驗操作獲得“一個圓錐體的體積等于等底等高的圓柱體體積的1/3”這一結論,這是屬于()。
題型:單項選擇題
小學兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學概念,但還需要直觀材料或表象作為自己認識的支柱,這說明小學生的數(shù)學學習是()。
題型:單項選擇題
有些小學兒童能夠熟練背誦乘法口訣表,但是不知道其實際意義,這種學習屬于()。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學課程對提高民族素質具有什么重要作用?
題型:問答題
在解答應用題時,為更快地填補條件與目標之間的空隙,可以采用()方法或手段。
題型:多項選擇題
在學習中,教師不斷創(chuàng)設情景,使學生產生迫切探求新知識的積極性,這是學習過程中的()。
題型:單項選擇題
從數(shù)學學科特點分析,小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的解決實際問題的能力。
題型:問答題
小學數(shù)學為什么要選現(xiàn)代生活和進一步學習所必需的最基礎的數(shù)學知識作為教學內容?
題型:問答題
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學能力是時代賦予小學課程的重要任務?
題型:問答題