A.用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系
B.引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征
C.結(jié)合日常生活指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少
D.利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念
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A.和幼兒一起發(fā)現(xiàn)和體會(huì)按一定順序排列的隊(duì)形整齊有序
B.和幼兒一起尋找，發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字做標(biāo)識(shí)的事物
C.拍球、跳繩、跳遠(yuǎn)或投沙包時(shí)，可通過(guò)數(shù)數(shù)，測(cè)量的方法確定名次
D.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩樣?xùn)|西的多少
A.前后、里外、左右
B.中間、旁邊、上下
C.前后、左右、中間
D.上下、前后、里外
A.發(fā)現(xiàn)
B.體驗(yàn)
C.體會(huì)
D.發(fā)覺(jué)
A.體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)
B.感知形狀空間的關(guān)系
C.具有初步的探究能力
D.引導(dǎo)幼兒感知和理解事物量的特征
A.認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言
B.愿意講話并能清楚地表達(dá)
C.隨意打斷別人講話
D.具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣
最新試題
老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)他選擇（）材料開(kāi)展活動(dòng)。
可利用圖書(shū)、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
（）幼兒能主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(jiàn)（），讓他知道其可代表具體事物。
幼兒乘車(chē)、乘電梯時(shí)成人要（）
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí)，和他一起查閱圖書(shū)資料，讓他感受圖書(shū)的（），體會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息的樂(lè)趣。
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）
3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。