英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》最近發(fā)表文章，宣告“第三次工業(yè)革命”的來臨：十八世紀(jì)末在英國發(fā)起的第一次工業(yè)革命，以機(jī)器取代了手工；二十世紀(jì)初福特發(fā)明完善的流水線大批量生產(chǎn)，掀起了第二次工業(yè)革命；第三次工業(yè)革命則正發(fā)生在我們的身邊，其核心是“制造業(yè)數(shù)位化”。所謂“制造業(yè)數(shù)位化”，是網(wǎng)絡(luò)信息革命和材料技術(shù)革命的結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使信息傳遞的費(fèi)用近乎于零。自上個世紀(jì)后半期開始，高技術(shù)合成材料的日新月異，使碳纖維、石墨烯、以及各種新鮮合金材料層出不窮。到本世紀(jì)初，網(wǎng)絡(luò)和新材料技術(shù)結(jié)合，使3-D打印技術(shù)誕生。對此，我們在牙醫(yī)診所中已經(jīng)時常領(lǐng)教：當(dāng)醫(yī)生決定修復(fù)牙時，就通過計算機(jī)生成牙齒的模具造型，并按照指令用精密儀器將粉末材料熔合，當(dāng)場就制造出一個小部件，嚴(yán)絲合縫地安裝或填制在牙齒上。在關(guān)節(jié)替換手術(shù)以及工業(yè)部件的制造中，這樣的技術(shù)也普遍運(yùn)用。不管是關(guān)節(jié)、牙齒，還是飛機(jī)部件，通過計算機(jī)即可建立模型，隨心所欲地“打印”出自己想要的部件。這一革命，除了技術(shù)層面的諸多因素外，會從根本上改變勞動者在工業(yè)體系中的地位和工業(yè)組織的基本結(jié)構(gòu)，甚至可能重塑塑造工業(yè)社會或后工業(yè)社會的文化。
根據(jù)上述材料，談?wù)劦谌喂I(yè)革命對職業(yè)教育的意義。您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.無限性
B.現(xiàn)實性
C.可能性
D.可操作性
A.常規(guī)型
B.改良型
C.老舊型
D.變革型
A.組建職教集團(tuán)
B.建職教園區(qū)
C.建設(shè)職教聯(lián)盟
最新試題
1932年，民國政府頒布的（）是我國歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。
職業(yè)教育教學(xué)實踐技巧不包含（）。
中國近代第一所職業(yè)學(xué)校是洋務(wù)派舉辦的（）。
按照金斯伯格的理論，小學(xué)低年級學(xué)生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時期？（）
按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學(xué)生主體上所建構(gòu)的是（）
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本（）。
職業(yè)教育學(xué)以（）為研究對象。
以下關(guān)于“職業(yè)教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說法中有誤的是（）
“三教”改革指的是對（）、教材、教法三個方面的改革。
下列關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)觀的說法正確的是（）。