A.是不可捉摸的
B.是有規(guī)律可循的
C.是隨條件的不同而千變?nèi)f化的
D.都是相同的
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A.知覺(jué)的特點(diǎn)
B.記憶的特點(diǎn)
C.思維的特點(diǎn)
D.想象的特點(diǎn)
A.應(yīng)該非常詳細(xì)，越長(zhǎng)越好
B.應(yīng)該用親切商量的語(yǔ)氣
C.應(yīng)該一次性地布置完所有地任務(wù)
D.應(yīng)該用簡(jiǎn)明地語(yǔ)氣和肯定的語(yǔ)氣
A.無(wú)意想象占主要地位，有意想象在幼兒期開(kāi)始萌芽
B.無(wú)意想象在幼兒期開(kāi)始萌芽，并成為幼兒想象的典型形式
C.有意想象占主要地位，無(wú)意想象已趨完善
D.無(wú)意想象和有意想象在幼兒生活中占同等重要地位
A.思維
B.記憶
C.注意
D.感知覺(jué)
A.性別角色化
B.性別認(rèn)同
C.性別的穩(wěn)定性
D.性別的恒常性
最新試題
教師上課時(shí)，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，成人應(yīng)（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧，教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
小明打疫苗時(shí)，因?yàn)楹ε聡樀么罂?。這說(shuō)明幼兒情緒具有（）。
3歲的皮皮睡覺(jué)之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽(tīng)，還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí)，媽媽正確的做法是（）。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的（）。