A.工作實(shí)踐體驗(yàn)
B.角色扮演法
C.授課法
D.拓展訓(xùn)練
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A.培訓(xùn)目標(biāo)
B.培訓(xùn)對象
C.培訓(xùn)方式方法
D.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
A.培訓(xùn)內(nèi)容可能不實(shí)用，針對性不強(qiáng)
B.可能缺乏培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
C.員工對培訓(xùn)者的接受程度可能比較低
D.思路可能沒有創(chuàng)新
A.職位分析是實(shí)施培訓(xùn)與開發(fā)活動(dòng)的重要基礎(chǔ)之一
B.人力資源規(guī)劃是培訓(xùn)與開發(fā)得以順利實(shí)施的重要保證
C.培訓(xùn)與開發(fā)同績效管理的關(guān)系相對不是很緊密
D.良好的員工關(guān)系對培訓(xùn)與開發(fā)有著巨大的推動(dòng)作用
A.培訓(xùn)關(guān)注現(xiàn)在，開發(fā)關(guān)注未來
B.培訓(xùn)內(nèi)容多與現(xiàn)在的工作經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，開發(fā)則與之聯(lián)系不緊密
C.相比開發(fā)，培訓(xùn)對工作經(jīng)驗(yàn)要求更多
D.相比培訓(xùn)，開發(fā)帶有一定的強(qiáng)制性
A.社會(huì)環(huán)境分析
B.行業(yè)環(huán)境分析
C.企業(yè)分析
D.個(gè)人的優(yōu)勢分析
E.個(gè)人的劣勢分析
最新試題
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
績效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
通過崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價(jià)值，從而決定（）
崗位評(píng)價(jià)中對工時(shí)利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）