判斷題在德育中任何方法上的不當，都沒有比教育者自身言行不一更糟糕的了。
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1.多項選擇題德育的管理性強化不可忽視的幾方面工作是（）。
A.德育思想觀念的強化，全體教育者充分認識德育的地位和作用
B.強化完善德育組織系統(tǒng)，處理好各組織之間的關系
C.德育機制的強化
D.德育隊伍的強化
2.多項選擇題德育中，師生間的心靈溝通、交流和交往如何成為可能，這取決于教育者在進行教育工作時與學生之間能否做到（）
A.人對人
B.管理對管理
C.心對心
D.情對情
3.多項選擇題教學在學校德育中不僅是因為它是學校的中心工作而顯得重要，還因為它對德育具有重要的一些實際功能，這些功能是（）。
A.對人思想品德形成發(fā)展的知識奠基功能
B.對思想品德發(fā)展的引導功能
C.對思想品德的陶冶功能
D.行為訓練功能
4.多項選擇題從德育目標的構成出發(fā)，可以把德育目標分成（）
A.社會價值內容類目標
B.品德心理類目標
C.品德行為類目標
D.認知類目標
5.多項選擇題在歷史上關于德育地位的認識，不同派別持有不同的觀點，比較典型的派別有（）
A.道德決定論與德育地位
B.自然無為論與德育地位
C.法律決定論與德育地位
D.物質決定論與德育地位
最新試題
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
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題型：判斷題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題