A.歐洲中世紀(jì)大學(xué)
B.德國(guó)柏林大學(xué)
C.中國(guó)漢代太學(xué)
D.古希臘學(xué)園
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你可能感興趣的試題
A.中世紀(jì)早期
B.中世紀(jì)末期
C.公元前兩千年左右
D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
A.職官學(xué)校
B.祭司學(xué)校
C.神廟學(xué)校
D.文法學(xué)校
A.康德
B.洪堡
C.黑格爾
D.叔本華
A.促進(jìn)科學(xué)研究
B.指導(dǎo)教學(xué)改革
C.推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展
D.創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)
A.重大問(wèn)題
B.特殊規(guī)律
C.基本理論
D.特殊矛盾
最新試題
心理健康教育的任務(wù)主要是解決學(xué)生的情緒障礙。（）
中世紀(jì)大學(xué)主張有限的學(xué)術(shù)自由，主要原因在于其遵循“教會(huì)一元化的真理體系”。（）
自20世紀(jì)初以來(lái)，伴隨著我國(guó)大力推進(jìn)高等教育大眾化進(jìn)程，高等教育質(zhì)量問(wèn)題逐步引起了政府、高校及社會(huì)的高度關(guān)注。（）
對(duì)于教學(xué)和研究的關(guān)系，洪堡強(qiáng)調(diào)教學(xué)與研究并重，重點(diǎn)在于研究。（）
從教育內(nèi)容上看，西方古代高等教育以人文教育和倫理教育為特色，輔以少量的自然科學(xué)教育。（）
高校質(zhì)量文化應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以人為本，即圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)來(lái)構(gòu)建。（）
古代教育是面向大眾的教育。（）
根據(jù)新公共管理理論的主張，在高等教育活動(dòng)中，政府的主要職能主要是“劃槳”。（）
無(wú)論哪種社團(tuán)都可以在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。（）
古代高等教育是極少數(shù)特權(quán)階層的教育，接受教育是一種特權(quán)和身份的象征。（）