單項選擇題教育工作者工作積極性的源泉是()

A.動機
B.興趣
C.需要
D.性格


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2.單項選擇題教育工作者對待工作能持之以恒,善始善終,認真執(zhí)行,具備了良好意志中的()

A.目的性品質
B.堅持性品質
C.果斷性品質
D.自制性品質

3.單項選擇題某領導對某教師產(chǎn)生了好印象,就認為他什么都好,十全十美。這屬于()

A.第一印象
B.光環(huán)效應
C.社會刻板印象
D.情感效應

4.單項選擇題按照馬克思的觀點,人的需要即人的()

A.階級性
B.社會地位
C.本性
D.能力

5.單項選擇題西方人性理論中經(jīng)濟人假設來源于()

A.享樂主義哲學觀
B.霍桑實驗
C.馬斯洛的理論
D.薛恩的考察

最新試題

以下()情況發(fā)生時,組織需要進行變革。

題型:多項選擇題

健康的員工才會為組織帶來更高的工作效益,下列哪些因素與員工身體健康有關()

題型:多項選擇題

小強剛剛畢業(yè)進入一家外企工作,作為新人他要求自己每天第一個到公司,最后一個離開公司,每天忙忙碌碌,還去幫助前輩、主管做一些不在自己工作職責范圍內的事情。因此他每天都睡不夠覺,生物鐘遭到了嚴重傷害。這幾天小強有時還會突然出現(xiàn)心跳過速,頭暈腦脹的情況。小強在工作中遭受到的壓力來源于()

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在群體中,主要使用電腦進行線上交流往往會瓦解群體凝聚力,因為()

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激勵理論中強調工作本身的重要性,以及給員工帶來的挑戰(zhàn)性,成長機會和責任感的理論有()

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當員工感到壓力過大,他的身心健康可能受到損害。我們既可以從管理者的角度管理壓力,也可以從個人角度管理壓力,有效的壓力管理方案包括()

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實施計劃性變革,實現(xiàn)組織發(fā)展干預包括哪些內容()

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小智和小紅一同進入一家公司工作,剛進來時小智比較外向健談,受到上司的關注和喜愛,小紅則相對內向寡言,不那么出眾,所以他們的領導都一致認為小智的工作完成情況會比小紅更加優(yōu)秀。然而在實際工作中,小紅的業(yè)績卻遠遠超過小智。出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因為該公司的領導在評價過程中產(chǎn)生了()

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員工的工作壓力有可能來自工作環(huán)境,下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源()

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小明是一位割草員,日常推割草機,每天割草越多、報酬越多。公司進行安全培訓時,要求員工割草時都佩戴護目鏡并使用自動化手柄釋放開關,減少員工手或腳被卷進刀片的概率。但周圍員工都告訴小明這些防護措施都多此一舉,沒多大保護作用還影響割草速度。小明也覺得這些要求太麻煩,于是經(jīng)常不帶護目鏡割草,用帶子綁住自動開關。結果有一天手不小心卷進割草機,傷及指骨。與上述工作事故相關的主要安全因素包括()

題型:多項選擇題