A.母公司員工
B.東道國(guó)員工
C.第三國(guó)員工
D.本國(guó)員工
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A.生理需要
B.安全需要
C.社交需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)
B.正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)
C.他人激勵(lì)和自我激勵(lì)
D.社會(huì)激勵(lì)和自我激勵(lì)
A.培訓(xùn)時(shí)間較短,開發(fā)時(shí)間較長(zhǎng)
B.培訓(xùn)階段性較清晰,開發(fā)階段性較模糊
C.培訓(xùn)的內(nèi)涵較小,開發(fā)的內(nèi)涵較大
D.培訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng),開發(fā)時(shí)間較短
A.最高領(lǐng)導(dǎo)層
B.人力資源部
C.職能部門
D.員工
A.傳統(tǒng)管理
B.經(jīng)驗(yàn)管理
C.科學(xué)管理
D.現(xiàn)代管理
最新試題
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己恕徫环诸?、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()