A.有一種信任,來自"內(nèi)在父母",也就是說,我信任你一定會做得很好!這種來自內(nèi)在父母的信任,就像是一種要求,期待
B.第二種信任來自"內(nèi)在兒童",我信任你,你一定不會騙我!
C.還有第三種信任,是一種成熟的信任,它來自于一個人的"內(nèi)在成人",我信任你能把這件事做好,即使出現(xiàn)了困難,我也相信你可以在這個困難中獲取重要的經(jīng)驗!從而繼續(xù)前行!
D.以上都不是
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A.求助與幫助
B.自卑與自信
C.沉默與喋喋不休
D.順從與逆反
A.對"正確"的判定標(biāo)準(zhǔn)會隨著時代的變化而變化,老師的觀念也在發(fā)生變化
B.老師的內(nèi)在自我狀態(tài)也需要變化,三個內(nèi)在自我狀態(tài)都需要表達(dá)
C.學(xué)生的差異是時時存在的,變化也是時時存在的,盡量減少對學(xué)生貼標(biāo)簽的行為
D.多種嘗試可以提升有效性
A.增加這個習(xí)慣帶來的好處
B.重復(fù)進(jìn)行,需達(dá)到一定的時間
C.經(jīng)常指出學(xué)生不能堅持,總是放棄
D.經(jīng)常使用抱怨,不滿的語氣
A.改善和學(xué)生的關(guān)系,努力形成一種安全,開放,贊賞,對學(xué)生真誠感興趣的氛圍
B.學(xué)習(xí)心理學(xué)課程,了解不同年齡段人群的內(nèi)在需求
C.對學(xué)生的行為經(jīng)常產(chǎn)生對錯評判,試圖糾正,指責(zé)
D.經(jīng)常按照自己的推測給學(xué)生下結(jié)論
A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有科學(xué)的心理健康教育的意識
B.建設(shè)一支專兼職合理結(jié)合的心理教師隊伍
C.積極尋求家長的支持
D.積極開展有利師生心理健康的多樣化活動
最新試題
對個案輔導(dǎo)有哪些誤解?
一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
根據(jù)你的經(jīng)驗談?wù)勀銓δ芰y驗在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價值的認(rèn)識。
多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時,能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
簡述中小學(xué)教育中,智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值?
詢問的類型有哪些?
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
什么是職業(yè)興趣?如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?