A.一套量表可以給兒童、成年人和老年人用
B.包括言語和操作測驗
C.適應(yīng)的年齡范圍廣
D.有大量的認(rèn)知測驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.使用P來表示
B.只有能力測驗才存在項目難度
C.二分法計算項目難度可以直接使用答對人數(shù)和總?cè)藬?shù)之比
D.高低分組通過率的一半就是項目難度
A.低于0.2的需要刪除
B.是美國測量專家卡特爾提出的
C.鑒別力要達(dá)到0.5以上才行
D.沒有鑒別力指數(shù)無法做項目分析
A.為了確認(rèn)內(nèi)容效度,使用專家判斷法
B.為了驗證測量的穩(wěn)定性,進(jìn)行信度分析
C.為了驗證測量的一致性,用效度分析
D.為了驗證項目是否保留,使用項目分析
A.興趣
B.動機(jī)
C.能力
D.情緒
A.效度驗證應(yīng)該在信度做好之后進(jìn)行,因此一開始編制量表的時候不用在意量表的效度問題
B.每個測驗需要不同的效度結(jié)合驗證
C.在效度驗證中,表面效度高是好事
D.測驗?zāi)康臎Q定效度驗證的方法
最新試題
10個被試前后兩次進(jìn)行了同一個測驗,第一次測驗10個被試的分?jǐn)?shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5,第二次測驗的分?jǐn)?shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4,兩次測驗的標(biāo)準(zhǔn)差分別是1.89和1.52,那么這個測驗的再測信度是()
高爾頓用()來測量個體智力。
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括()
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考,除了以下哪一項?()
下面關(guān)于常模團(tuán)體的介紹,不正確的是()
下面關(guān)于評分客觀性,說法正確的是()
編制測驗前要明確測量的目標(biāo),對測量目標(biāo)加以分析,將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成()。
桑代克可以稱為教育測驗運(yùn)動的鼻祖。
關(guān)于預(yù)備測驗要注意的問題下列說法錯誤的是()
下列關(guān)于心理測驗發(fā)展的陳述正確的是()