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A.提問(wèn)的方式引出話題或轉(zhuǎn)換話題
B.平行談話的方式做隱形示范
C.以平和的態(tài)度給予幼兒答案
D.不與幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流
A.教師只需要在課堂上使用規(guī)范化的語(yǔ)言
B.為了杜絕幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤,并能說(shuō)出與教師相同的規(guī)范化的語(yǔ)言,教師要第一時(shí)間給幼兒進(jìn)行示范
C.教師無(wú)論何時(shí)何地都要用規(guī)范化的語(yǔ)言,才能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。
D.活動(dòng)準(zhǔn)備是指教師對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式進(jìn)行初步思考后所做的工作。
A.學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言
B.學(xué)習(xí)英語(yǔ)基本語(yǔ)法
C.學(xué)會(huì)運(yùn)用漢語(yǔ)
D.藝術(shù)語(yǔ)言構(gòu)成的文學(xué)作品
A.圍繞主題交談
B.教師必須在場(chǎng)
C.教師參與交談
D.教師要觀察幼兒談話情況
A.活動(dòng)環(huán)境和條件
B.活動(dòng)方法
C.活動(dòng)的組織形式
D.確定活動(dòng)目標(biāo)
最新試題
從()來(lái)看,談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談,而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是()。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)()
4歲左右,語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中,選擇話題時(shí),要注意話題的()
()活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主,幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法,例如:()。
從()來(lái)看,談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。