單項選擇題藝術(shù)課程的改革目標，要求在教學(xué)流程設(shè)計上，由藝術(shù)知識技能傳授由簡到難、由易到繁，逐段遞進的“流水線型”教學(xué)流程設(shè)計，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生在每一學(xué)段中藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)整合的（）教學(xué)流程設(shè)計。
A.登山型
B.冰山型
C.洋蔥型
D.集中型
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1.單項選擇題在藝術(shù)課堂上，教師要注重學(xué)生的（），有利于學(xué)生藝術(shù)能力發(fā)展的，都要給予支持和肯定。
A.全面發(fā)展
B.專業(yè)發(fā)展
C.平衡發(fā)展
D.個性發(fā)展
2.單項選擇題學(xué)生從科學(xué)技術(shù)對藝術(shù)產(chǎn)生影響的角度，了解和認識科學(xué)發(fā)展、科技進步對藝術(shù)的促進作用，體現(xiàn)了（）內(nèi)容目標的呈現(xiàn)。
A.藝術(shù)與情感
B.藝術(shù)與文化
C.藝術(shù)與科學(xué)
D.藝術(shù)與生活
3.單項選擇題在藝術(shù)課教學(xué)過程中，教師設(shè)計了節(jié)奏聽辨環(huán)節(jié)，以此來鍛煉學(xué)生的（）
A.形體能力
B.聽覺能力
C.視覺能力
D.語言能力
4.單項選擇題事后評價又叫（），是在完成某一個階段藝術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)后，為了確定其工作成果而開展的一種評價。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.研究性評價
D.總結(jié)性評價
5.單項選擇題構(gòu)建教學(xué)模式是優(yōu)化藝術(shù)課過程的（）
A.思想基礎(chǔ)
B.核心
C.有效途徑
D.有力保障
最新試題
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)遵選的原則是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）
題型：單項選擇題
（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。
題型：單項選擇題
（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。
題型：單項選擇題
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
題型：單項選擇題
下列哪一選項不屬于學(xué)前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）
題型：單項選擇題
根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）
題型：單項選擇題
聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
能夠從音高輪廓飄忽不定到準確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。
題型：單項選擇題
能綜合運用多種繪畫工具和材料進行繪畫創(chuàng)作的是（）
題型：單項選擇題