A.政策不科學(xué)
B.政策不配套
C.政策不穩(wěn)定
D.政策無根據(jù)
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A.實(shí)質(zhì)價(jià)值
B.形式價(jià)值
C.核心價(jià)值
D.過程價(jià)值
A.本質(zhì)
B.程序
C.核心
D.過程
A.實(shí)踐根基
B.內(nèi)涵基礎(chǔ)
C.根本理念
D.核心要素
A.公民或選民
B.智庫
C.利益團(tuán)體
D.大眾傳播媒利益團(tuán)體介
A.立法機(jī)關(guān)
B.行政機(jī)關(guān)
C.執(zhí)政黨
D.司法機(jī)關(guān)
最新試題
只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果,才有資格申報(bào)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
20世紀(jì)80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有()
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度,為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地,又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。