單項選擇題使兩個不同的動作一一對應，在計數(shù)活動中口念數(shù)詞和手點實物的動作是（）
A.加法性協(xié)調
B.順序性協(xié)調
C.操作性協(xié)調
D.對應性協(xié)調
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1.單項選擇題觀察、演示、示范、范例、現(xiàn)代化數(shù)學手段等以直接知覺為主的教學方法是（）
A.直接的方法
B.練習的方法
C.口語的方法
D.實踐的方法
2.單項選擇題數(shù)理邏輯知識的獲得涉及到對客體的動作，即由兒童對物體的（）
A.行動而構建的
B.知識而構建的
C.應用而構建的
D.感知而構建的
3.單項選擇題兒童持續(xù)不變的等量的邏輯觀念是（）
A.守恒的觀念
B.等量的觀念
C.對應的觀念
D.序列的觀念
4.單項選擇題數(shù)學教育目標中除重視兒童智力發(fā)展，思維的培養(yǎng)，而且應重視良好個性等的（）
A.整體發(fā)展
B.優(yōu)先發(fā)展
C.順序發(fā)展
D.有效發(fā)展
5.單項選擇題幼兒學習的目的是（）
A.獲得一定的科學知識
B.為進入小學進一步學習做準備
C.掌握一定的學習方法
D.進行一定的科學探索
最新試題
幼兒更傾向于選擇結構相對簡單的食物材料作為活動材料，并且以此類材料能引發(fā)大量的數(shù)學學習契機。
題型：判斷題
當幼兒把實物放在實物圖表上時，應該從起始線開始而不是根據(jù)類別隨意排列。如果成組的數(shù)據(jù)從左到右或從上到下排列，就能培養(yǎng)幼兒對圖表的解釋能力。
題型：判斷題
等分教育活動以平面圖形為主，學習二等分是基礎，可以在二等分的基礎上學習和領會四等分的方法。
題型：判斷題
加法是合并，減法是分開、去掉，減法是加法的逆運算，兩者都需要將數(shù)的分解和組成作為學習基礎。
題型：判斷題
集合間數(shù)量的比較，當材料越相近，匹配的難度就越小。
題型：判斷題
在幼兒數(shù)學教育中，只需要讓幼兒感知和了解0在生活中的意義。
題型：判斷題
中班幼兒已經(jīng)能初步理解平面圖形間的簡單關系，并能對10種平面圖形或實物進行組合拼搭和分類。
題型：判斷題
幼兒在生活早期就已有了與加減運算的最初接觸，這些生活經(jīng)驗為他們的學習加減運算打下了重要的基礎。
題型：判斷題
幼兒的數(shù)學學習是在活動中，通過對材料的操作，逐步構建數(shù)學觀念的。
題型：判斷題
幼兒園五大教育領域及各種經(jīng)驗和知識是相互聯(lián)系和滲透的，可以把數(shù)學教育滲透于其他的領域的教學活動之中。
題型：判斷題