A.學習過程的指導者
B.學習資源的設(shè)計者
C.學生意義建構(gòu)的促進者
D.學生學習的評價者
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A.以課堂為中心的教學設(shè)計
B.以系統(tǒng)為中心的教學設(shè)計
C.以媒體為中心的教學設(shè)計
D.以產(chǎn)品為中心的教學設(shè)計
A.動作技能領(lǐng)域
B.閱讀技能領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.認知領(lǐng)域
A.教師要及時對學習過程及效果進行檢查
B.可以加強教與學的良性互動
C.由學生自行設(shè)計
D.可以加強學習者的自我學習的責任心
A.是教師反思性實踐與專業(yè)成長的過程
B.是為了學校、在學校中、基于學校的研究
C.校本教研與一般的科學研究一樣
D.以解決學校的實際問題為目標
A.評價主體多元化
B.強化評價的激勵促進作用
C.注重發(fā)展性評價
D.用多元化評價標準取代單一的評價標準
最新試題
以下不屬于聲波文件參數(shù)的是()
老師想要了解學生有沒有掌握一篇文章中人物之間的關(guān)系,最適合采用的評價方式是()
數(shù)字化學習資源應(yīng)保證教學內(nèi)容的科學性和規(guī)范性,即教學內(nèi)容正確,具有時效性、前瞻性;無政治錯誤;文字、符號、單位和公式符合國家標準,符合出版規(guī)范,無侵犯著作權(quán)行為。
以下不屬于評價多媒體課件技術(shù)性指標的一項是()
聲音編輯工具軟件主要有()
視頻編輯工具軟件主要有()。
某視頻的尺寸為720×576,其單位是()。
電子問卷的問題類型有()
評價一份試卷優(yōu)劣的指標有()
學習者的多樣性一般體現(xiàn)在哪幾個方面:()。