單項選擇題美國心理學家布魯姆，根據(jù)（）的不同，把學習分為認知學習、情感學習和動作技能學習三大類。
A.學習內(nèi)容
B.學習結(jié)果
C.學習目標
D.學習方式
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1.單項選擇題美國心理學家加涅，根據(jù)（）的不同，把學習分為言語信息、智慧技能、認知策略、動作技能、態(tài)度等五大類。
A.學習內(nèi)容
B.學習結(jié)果
C.學習目標
D.學習方式
3.單項選擇題小紅常在課堂上玩手機，小娜提醒小紅學校規(guī)定課堂上不能玩手機，而小紅不聽。因此，小娜認為小紅不是好學生。按照柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，小娜的道德發(fā)展屬于哪個階段（）？
A.懲罰與服從定向階段
B.遵守法規(guī)和秩序定向階段
C.原則或良心定向階段
D.相對功利取向階段
4.單項選擇題柯爾伯格認為，道德判斷發(fā)展到能以最一般的原則為標準進行思考時，說明其道德判斷已經(jīng)發(fā)展到（）水平。
A.習俗水平第一階段
B.習俗水平第二階段
C.后習俗水平第一階段
D.后習俗水平第二階段
5.單項選擇題皮亞杰關(guān)于兒童品德發(fā)展的研究主要運用的方法是（）。
A.對偶道德故事法
B.道德兩難故事法
C.傳統(tǒng)敘事法
D.道德敘事法
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題