維利將運動自信分為特質(zhì)運動自信和狀態(tài)運動自信。

冰上運動項目的“冰感”，球類項目的“球感”，各種使用專門器械的運動項目的種種“器械感”，射擊、射箭、跳水等項目運動員的動作感，都屬于（）。

運動專項不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。

運動損傷的心理反應(yīng)階段包括否認、憤怒、討價還價、抑郁、接受與改造。

排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。

“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。

運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。

（）指有機體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。

生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學習”或“自主神經(jīng)學習”，是通過生物反饋，達到控制生理指標的變化，或維持這種變化的過程。