您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.將業(yè)務(wù)人員與職能管理人員觀點(diǎn)結(jié)合起來
B.確保組織在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)有適當(dāng)數(shù)量且具有必備技能的員工
C.確保組織能對(duì)環(huán)境變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)
D.防止人員配置過剩或不足
A.人力資本不屬于組織
B.人力資源計(jì)劃的許多成果難以量化
C.高級(jí)管理者對(duì)人力資源的價(jià)值缺乏認(rèn)識(shí)
D.對(duì)整個(gè)企業(yè)的了解支離破碎，管理者不能從戰(zhàn)略的角度思考問題
A.專注于員工關(guān)系方面的活動(dòng)
B.遵守不斷變化的法律，協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系
C.專注于內(nèi)部及外部客戶的合作關(guān)系
D.任何變革和創(chuàng)新通常是緩慢和支離破碎的
最新試題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
通過崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）