A.樂(lè)意與人交談,講話禮貌
B.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)
C.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)
D.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話
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A.父母
B.教師
C.同伴
D.同性
A.生活環(huán)境
B.教育目標(biāo)
C.教育內(nèi)容
D.教育途徑
A.具體性
B.虛構(gòu)性
C.興趣性
D.主動(dòng)性
E.社會(huì)性
A.遺傳作用
B.家庭影響
C.幼兒園教育的作用
D.社會(huì)環(huán)境的影響
E.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用
A.量與計(jì)量
B.數(shù)與數(shù)量
C.分類
D.探究感知
最新試題
受雅典教育實(shí)踐的影響,亞里士多德主張和諧教育。()
根據(jù)要素教育論,德育最簡(jiǎn)單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。()
康有為的《大同書(shū)》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。()
柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。()
賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國(guó)家未來(lái)的地步,提出了“天下之命,懸于太子;太子之善,在于早諭教與選左右?!保ǎ?/p>
亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童應(yīng)該和藹可親。()
昆體良認(rèn)為對(duì)未來(lái)雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。()
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開(kāi)發(fā)為主。()
陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。()