多項選擇題問題的解決的基本特點有()。
A.目的性
B.認(rèn)知性
C.結(jié)構(gòu)性
D.序列性
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1.多項選擇題行為改變的基本方法主要有()。
A.強化法
B.行為塑造法
C.示范法
D.代幣獎勵法
2.多項選擇題創(chuàng)造性思維的兩種心理成分是()。
A.聚合思維
B.常規(guī)思維
C.發(fā)散思維
D.邏輯思維
3.多項選擇題社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,強化可分為外部強化和()。
A.自我強化
B.替代強化
C.正強化
D.負(fù)強化
4.多項選擇題行為目標(biāo)的陳述具備的幾個要素是()。
A.具體目標(biāo)
B.產(chǎn)生條件
C.行為標(biāo)準(zhǔn)
D.行為結(jié)果
5.單項選擇題為心理評估搜集數(shù)據(jù)化資料的工具稱之為()。
A.心理測量
B.心理測驗
C.心理內(nèi)容
D.心理形式
最新試題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
題型:多項選擇題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題