A.綜合
B.分析
C.推理
D.邏輯
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A.學(xué)生帶問(wèn)題走進(jìn)教室，帶著更多的問(wèn)題走出教室
B.老師上課要盡可能多提問(wèn)
C.學(xué)生上課要提出問(wèn)題
D.重視問(wèn)題解決
A.發(fā)掘情感
B.誘導(dǎo)情感
C.賦予情感
D.展示情感
A.藝術(shù)教育觀念不當(dāng)
B.教學(xué)方法不當(dāng)
C.教師藝術(shù)造詣不高
D.都不是
A.探索研究
B.開(kāi)放課堂
C.在參與中學(xué)
D.綜合學(xué)習(xí)
A.體育精神是一種強(qiáng)力的冶煉，是一種冒險(xiǎn)精神的培養(yǎng)，是一種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成
B.體育精神是一種規(guī)則運(yùn)動(dòng)，是一種儀式的培養(yǎng)的培養(yǎng)，是一種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成
C.體育精神是一種強(qiáng)力的冶煉，是一種儀式的培養(yǎng)的培養(yǎng)，是一種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成
D.體育精神是一種規(guī)則運(yùn)動(dòng)，是一種冒險(xiǎn)精神的培養(yǎng)，是一種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成
最新試題
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
學(xué)校教育是一種專(zhuān)門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）