A.思想道德水平
B.提供教師在函授部接受第二次專業(yè)學習的機會
C.指導教師深入開展教學研究
D.教師的教育教學技能
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A.德育
B.審美教育
C.勞動教育
D.智育
A.追求幼兒的全面、和諧發(fā)展,培養(yǎng)良好的個性
B.追求幼兒的全面、創(chuàng)造發(fā)展,培養(yǎng)良好的個性
C.追求幼兒的創(chuàng)造、和諧發(fā)展,培養(yǎng)良好的個性
D.追求幼兒的創(chuàng)造、德育發(fā)展,培養(yǎng)良好的個性
A.教育
B.游戲
C.養(yǎng)護
D.以上都是
A.專業(yè)領(lǐng)域
B.重要領(lǐng)域
C.優(yōu)先領(lǐng)域
D.特定領(lǐng)域
A.給予兒童有關(guān)周圍世界的具體知識
B.在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上做好兒童入小學的準備
C.教會兒童具體的學習方式
D.培養(yǎng)兒童對待周圍世界的正確態(tài)度
最新試題
以下關(guān)于蘇聯(lián)時期學前教育特點的表述,正確的是()
下列屬于英國監(jiān)管幼兒教育機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量的教育管理部門是()
新西蘭加強家園共育,提升教育合力開展了()
俄羅斯教育者認為,從小班開始就應(yīng)在各種類型的主題活動中滲透()
為了解決幼兒受教育的經(jīng)費在家長,中央和地方政府之間公平合理負擔的問題,英國政府開始實施()
成人直接影響兒童的教學形式—必修作業(yè)的提出者是()
在英國主要招收由社會救濟部門送來的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是()
日本正規(guī)型幼兒園與正規(guī)的保育所結(jié)合形成的兒童園是()
英國學前教育中為了撫育二戰(zhàn)后的孤兒和私生子的特有現(xiàn)象是()
英國1992年由教育部門分離出來的獨立的教育管理部門是()