A.追求幼兒的全面、和諧發(fā)展，培養(yǎng)良好的個(gè)性
B.追求幼兒的全面、創(chuàng)造發(fā)展，培養(yǎng)良好的個(gè)性
C.追求幼兒的創(chuàng)造、和諧發(fā)展，培養(yǎng)良好的個(gè)性
D.追求幼兒的創(chuàng)造、德育發(fā)展，培養(yǎng)良好的個(gè)性
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A.教育
B.游戲
C.養(yǎng)護(hù)
D.以上都是
A.專業(yè)領(lǐng)域
B.重要領(lǐng)域
C.優(yōu)先領(lǐng)域
D.特定領(lǐng)域
A.給予兒童有關(guān)周圍世界的具體知識(shí)
B.在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上做好兒童入小學(xué)的準(zhǔn)備
C.教會(huì)兒童具體的學(xué)習(xí)方式
D.培養(yǎng)兒童對(duì)待周圍世界的正確態(tài)度
A.5個(gè)
B.6個(gè)
C.7個(gè)
D.8個(gè)
A.強(qiáng)制性
B.階級(jí)性
C.公益性
D.保育性
最新試題
俄羅斯教育者認(rèn)為，從小班開(kāi)始就應(yīng)在各種類型的主題活動(dòng)中滲透（）
在英國(guó)主要招收由社會(huì)救濟(jì)部門(mén)送來(lái)的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是（）
《早期專業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指南》是英國(guó)兒童工作者發(fā)展委員會(huì)針對(duì)（）兒童優(yōu)秀教師頒布的。
日本正規(guī)型幼兒園與正規(guī)的保育所結(jié)合形成的兒童園是（）
計(jì)劃以工黨10年的改革為基礎(chǔ)，將學(xué)校置于一整套改革舉措的中心，為英國(guó)的兒童事業(yè)與基礎(chǔ)教育勾勒出框架的是（）
成人直接影響兒童的教學(xué)形式—必修作業(yè)的提出者是（）
根據(jù)海伊斯科普課程理論，幼兒通過(guò)收集信息并建構(gòu)關(guān)于他們世界的想法屬于（）
日本最高等級(jí)的幼兒園教師資格證書(shū)是（）
《我們從對(duì)別國(guó)教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價(jià)值的東西？》的作者是（）
大型專題活動(dòng)是英國(guó)學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑之一，其舉辦周期是（）