A.班級(jí)人數(shù)多
B.開課多
C.家長(zhǎng)是非多
D.案頭工作多
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A.幼兒園因素
B.社會(huì)因素
C.幼兒因素
D.幼兒園教師的個(gè)人因素
A.看書
B.跳繩
C.下棋
D.學(xué)習(xí)
A.積極能量站
B.心情清道夫
C.負(fù)能量快跑
D.被壞情緒主導(dǎo)
A.可以把痰吐在廁所里,用水沖掉
B.隨身攜帶面巾紙,團(tuán)住后扔進(jìn)垃圾桶
C.隨地吐痰
A.培養(yǎng)幼兒良好的吃飯習(xí)慣
B.鍛煉幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力
C.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣
D.培養(yǎng)幼兒良好的課堂紀(jì)律
最新試題
大約在出生后6-8個(gè)月間,嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。
心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境?
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是()
早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計(jì)的篩選測(cè)驗(yàn),每次測(cè)驗(yàn)需用30分鐘。
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是()
()不符合開放空間的原則。
輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象,沉默的持續(xù)時(shí)間可由來(lái)訪者自行決定。
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識(shí)是動(dòng)力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。
在學(xué)前兒童的相互交流中,對(duì)學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是()
鮑爾比的依戀理論,本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問(wèn)題有關(guān)。