對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話(huà)法，以下談話(huà)方式中不合理的是（）

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個(gè)發(fā)展階段。

我國(guó)的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步始于（）

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

當(dāng)個(gè)體知覺(jué)對(duì)自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺(jué)察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗(yàn)，屬于皮爾斯提出的心理問(wèn)題產(chǎn)生的（）

阿德勒認(rèn)為人類(lèi)行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）

以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測(cè)定人的精神壓力的（）

輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時(shí)間可由來(lái)訪者自行決定。

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？

簡(jiǎn)述家庭療法的理論依據(jù)。