A.自我參照效應(yīng)
B.保持性復(fù)述
C.加工水平理論
D.特異性編碼
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A.信息通過一系列層次進入記憶,從感覺記憶開始,然后是短時記憶,然后是長時記憶
B.重復(fù)發(fā)生的事件會影響我們的行為,即使我們已經(jīng)忘記了最初的事件
C.深加工比淺加工花費時間更長,并且加工結(jié)果更好
D.那些在學(xué)習(xí)時感到悲傷的人比在測試中感到悲傷的人表現(xiàn)得更好
A.編碼的
B.存儲的
C.提取的
D.以上都是
A.精細(xì)復(fù)述比保持性復(fù)述更有效
B.保持性復(fù)述比精細(xì)復(fù)述更有效
C.兩者在所有學(xué)習(xí)環(huán)境中都同樣有效
D.根據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)境的不同,每種方法有時都更有效
A.一遍遍重復(fù)
B.將新單詞與之前學(xué)過的概念聯(lián)系起來
C.在句子中使用它
D.想想它的同義詞和反義詞
A.以前見過的人
B.熟悉的地點
C.自己
D.之前沒見過的人
最新試題
發(fā)散思維與()問題聯(lián)系最密切。
在會話語言的范圍內(nèi),語境指的是()
語言由較小的成分組成,如單詞它們可以組合成更大的成分,如短語用來創(chuàng)造句子,這些句子本身也可以是更大故事的組成部分,這個被稱為()
諾姆·喬姆斯基提出的觀點是()
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
假設(shè)正在進行一項腦成像實驗,研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊,下列哪項最能描述調(diào)查的基線條件()
在雙繩問題中,將鉗子系在一根繩上最能代表一種()狀態(tài)。
行為主義者把研究表象視為毫無意義的,因為()
以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)()
河內(nèi)塔問題是一個通過使用()方法分析的()問題的例子。