單項(xiàng)選擇題幼兒教師對3～4歲的幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，最恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式如（）。
A.“不要拿錯(cuò)杯子，別人會(huì)不高興的”
B.“請拿自己的杯子，上面貼有你的照片”
C.“別放錯(cuò)杯子，否則老師要批評的”
D.“請找自己的杯子，老師不會(huì)幫助你的”
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒通過參加各種（）活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了腿部肌肉力量，發(fā)展了彈跳力、靈活性、協(xié)調(diào)性，提高了動(dòng)作的穩(wěn)定性和平衡能力，而且還有利于培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和活潑開朗的性格。
A.跳躍
B.投擲
C.攀登
D.快跑
2.單項(xiàng)選擇題以下哪一種素質(zhì)可以理解為克服阻力的一種能力（）。
A.力量素質(zhì)
B.耐力素質(zhì)
C.速度素質(zhì)
D.靈敏素質(zhì)
3.單項(xiàng)選擇題（）是最重要最基本的保持心理健康的預(yù)防措施。
A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.四級預(yù)防
4.單項(xiàng)選擇題能聽信號(hào)集合、分散、排成4路縱隊(duì)（包括切斷分隊(duì)）的是（）。
A.3歲
B.大班
C.中班
D.小班
5.單項(xiàng)選擇題在設(shè)計(jì)和組織講述活動(dòng)時(shí)，首先要幫助幼兒（）。
A.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述
B.引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)
C.感知理解講述對象
D.鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)
最新試題
幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。
題型：單項(xiàng)選擇題
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。
題型：單項(xiàng)選擇題
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。
題型：單項(xiàng)選擇題
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
題型：單項(xiàng)選擇題
滿足幼兒生長發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。
題型：單項(xiàng)選擇題
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。
題型：單項(xiàng)選擇題
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。
題型：單項(xiàng)選擇題