單項選擇題（）階段是一個人終身發(fā)展的奠基階段，也是形成其各種特點、態(tài)度、習(xí)慣的關(guān)鍵時期。
A.新生兒
B.嬰兒
C.幼兒園
D.學(xué)齡
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4.單項選擇題在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（）。
A.幫助幼兒做好人學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識
C.培養(yǎng)幼兒的主動性
D.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
5.單項選擇題有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，而對于體、智、德、美各方面的全面準(zhǔn)備重視不夠，這忽視了（）指導(dǎo)思想。
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.多樣性
D.均衡化
最新試題
幼兒園向小學(xué)階段過渡只要順其自然，不需要老師花太多精力。
題型：判斷題
兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問題表現(xiàn)在哪些方面，解決這些問題有何意義？
題型：問答題
良好的（）有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。
題型：單項選擇題
過渡期
題型：名詞解釋
幼兒園課程的開設(shè)就是為了幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。
題型：判斷題
要防止和糾正把小學(xué)的（）簡單搬到幼兒園的錯誤做法。
題型：多項選擇題
小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識，將（）教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)
題型：單項選擇題
如何擺脫傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學(xué)或“小學(xué)化教學(xué)”，發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)的自主性？
題型：問答題
對（）的熱愛有助于幼兒適應(yīng)班級和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認(rèn)同感。
題型：單項選擇題