學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。

學(xué)校組織學(xué)生的社會實踐，它的意義在于（）。

學(xué)生是具有發(fā)展（）的人。

學(xué)生活動主要是課堂的學(xué)習(xí)活動。

因?qū)W生犯有某種過錯，學(xué)校可以扣發(fā)學(xué)生的畢業(yè)證書或不出具學(xué)業(yè)成績證明。

小學(xué)生的思維處于具體思維向抽象邏輯思維過渡階段。

現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括（）

小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

教師不能體罰學(xué)生體現(xiàn)了教師應(yīng)該尊重學(xué)生的（）。

以下屬于個體差異性的是（）。