實(shí)施小學(xué)德育的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)小學(xué)德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（）。

小學(xué)德育具有顯著的特點(diǎn)，一是小學(xué)德育的基礎(chǔ)性，二是小學(xué)德育的奠基性。

我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成（）

我國小學(xué)德育的構(gòu)成有（）。

對(duì)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起動(dòng)力作用的主要因素是（）。

小學(xué)德育過程的基本矛盾是（）之間的矛盾。

德育內(nèi)容決定了德育目標(biāo)。

在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

材料中的德育屬于哪一方面的內(nèi)容？（）

試述思想品德的基本要素知、情、意、行的辯證關(guān)系及其對(duì)德育工作的要求。