學生管理的方法有班級管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。

教育行政訴訟作為教育行政法律救濟手段，其特點是（）

學生管理的特點有（）和溝通性。

班主任是班級建設的設計者，是班級組織的領(lǐng)導者，又是班級人際關(guān)系班主任是班級人際關(guān)系的（）。

簡述班主任在班級管理中的地位和作用。

新時期教育需要對班主任提出的能力要求包括（）

影響課堂觀察的因素是（）

學校規(guī)章制度的作用包括（）

根據(jù)我國中學生的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）

班主任應具備的基本素質(zhì)有思想品德素質(zhì)、知識和能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、較高的綜合素質(zhì)。