A.中國
B.希臘
C.雅典
D.埃及
E.斯巴達(dá)
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A.復(fù)式教學(xué)
B.班內(nèi)分組教學(xué)
C.班內(nèi)個(gè)別教學(xué)
D.全班上課
E.現(xiàn)場教學(xué)
A.群眾性活動(dòng)
B.自發(fā)活動(dòng)
C.小組活動(dòng)
D.個(gè)人活動(dòng)
E.社會(huì)活動(dòng)
A.班級(jí)授課制
B.個(gè)別教學(xué)
C.道爾頓制
D.現(xiàn)場教學(xué)
E.復(fù)式教學(xué)
A.學(xué)生固定
B.教師固定
C.內(nèi)容固定
D.時(shí)間固定
E.場所同定
A.個(gè)別教學(xué)制
B.班級(jí)授課制
C.分組教學(xué)
D.道爾頓制
最新試題
在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級(jí)內(nèi),按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組稱()。
為班級(jí)授課制的確立奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的是()。
在教育史上,最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
近代中國第一所實(shí)施班級(jí)授課制的官辦新式學(xué)堂是()。
我國的教學(xué)組織形式有()。
下列屬于班級(jí)的非成文制度有()。
夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級(jí)授課制,而班級(jí)授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時(shí)期的教育家()。
導(dǎo)生制的創(chuàng)行者是()。
歷史上尚未出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
清朝政府宣布廢除科舉制度,興辦采用班級(jí)上課制的學(xué)校是在()。