分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點在于它更切合學(xué)生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。

教學(xué)組織形式主要有（）。

導(dǎo)生制的創(chuàng)行者是（）。

教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)，教學(xué)組織形式是固定不變的。

課外教育活動的組織形式有（）。

開放課堂的特點是（）。

古代（）大都采用個別教學(xué)形式。

現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的主要特征是（）。

班級授課組織的形式有（）。

針對班級授課制的弊端，美國進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個別教學(xué)制度被稱為（）。