兒童文學(xué)現(xiàn)在一般有兩種不同的理解，廣義上，它是嬰幼兒文學(xué)、文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)的總稱。

二戰(zhàn)前英國(guó)和德國(guó)堪稱兩個(gè)童話大國(guó)。

文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說和成長(zhǎng)經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說。

周作人是現(xiàn)代兒童文學(xué)研究的先驅(qū)，他翻譯了安徒生著名童話（）。

通過文學(xué)閱讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

在閱讀過程中，學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。

（）在作品中直接表達(dá)了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。

徐特立是我國(guó)民主主義革命時(shí)期偉大的人民教育家，也是著名的兒童詩(shī)作家。

清代吳承恩小說《西游記》創(chuàng)造一個(gè)神奇超人故事，在少年讀者中產(chǎn)生廣泛影響。