教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風趣，情感流露、聲音節(jié)奏。

人的性格、氣質、能力等特征的綜合，在心理學上稱為（）

中國畫在世界繪畫領域自成體系，是東方繪畫體系的主流，其著眼于（）

兒童能夠正確進行繪畫透視圖的年齡是（）

幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導下所能達到的水平之間的差異，叫做（）

艾斯納的“DBAE”課程將美術課程分為（）

美術教育的指導思想直接制約著美術教育工作的（）。

美術教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。

兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）

兒童審美成長過程中的萌生寫實期為（）歲。