A.發(fā)現(xiàn)比較
B.戶外活動
C.走進(jìn)自然
D.記錄觀察
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測
B.能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄
C.能通過觀察結(jié)果提出問題
D.探究中能與他人合作與交流
A.3-4
B.4-5
C.5-6
D.6-7
A.3-4
B.4-5
C.5-6
D.6-7
A.能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的特性
B.能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象
C.能感知和體驗(yàn)周圍動植物的多種多樣
D.能探索和發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象
A.認(rèn)真對待幼兒的問題，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想，有條件時和幼兒一起做一些簡單或有趣的小實(shí)驗(yàn)。
B.容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂，甚至破壞物品的行為，可引導(dǎo)他們活動后做好收拾整理。
C.多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆拆裝裝或動手自制玩具。
D.通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。
最新試題
幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動。
幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。
幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達(dá)時運(yùn)用各種語氣。
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。
（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達(dá)自己的思想。