幼兒園美術(shù)活動設(shè)計常用的方法包括（）法、范例與演示法、游戲法和語言指導(dǎo)法。

能熟練地使用筷子的是（）幼兒。

說課者和聽課者針對同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進(jìn)行的說課是（）。

涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。

（）即說出教學(xué)過程的整體安排。

講述的命題一般是由（）提出或制定的。

幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達(dá)、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。

學(xué)前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

（）是評課首先要評的。

幼兒園體育教學(xué)活動的結(jié)束環(huán)節(jié)應(yīng)進(jìn)行（）活動。