（）是評課首先要評的。

（）即說出教學(xué)過程的整體安排。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

（）是對照教學(xué)活動目標(biāo)，對教師和幼兒在教學(xué)過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。

能連續(xù)行走1.5千米左右的是（）幼兒。

運用講解技能時要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時間不宜過長，內(nèi)容不宜過深。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。

3--4歲幼兒語言教育的重點在于進(jìn)行（）教育。

（）就是指旁觀者對教學(xué)活動進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動，它對于了解和認(rèn)識教學(xué)活動有著極其重要的作用。

講述的命題一般是由（）提出或制定的。