評課的原則是堅持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅持評教與評學(xué)相結(jié)合。

學(xué)前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點的是（）。

（）就是指旁觀者對教學(xué)活動進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識教學(xué)活動有著極其重要的作用。

能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）幼兒。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。

（）是提高教師教學(xué)素養(yǎng)，增強教學(xué)能力的一種有效的教學(xué)活動。

（）即說出教學(xué)過程的整體安排。

（）主要是借助教具（儀器）、實際板書、繪畫等手段，輔之以語言說明的說課方式。

幼兒園教育活動的五大領(lǐng)域并不是孤立的，而是（）的，我們在設(shè)計幼兒園語言教育活動時要考慮到領(lǐng)域的整合。